MISSION
異象與使命
在台灣，許多孩子來自偏鄉、弱勢或破碎的家庭，從小就面對資源缺乏、情感斷裂與身心創傷。然而，我們相信，每一個孩子都值得擁有豐富的生命經驗與成長機會，而教育不該只是學科傳遞，更是生命的陪伴、價值的啟發，以及社群的共建。
「台灣嗎哪家教育協會」因此誕生，透過《五柱三石計畫》，我們串連學校、家庭與社區，打造一個以關係為核心、以陪伴為方法的支持性生態圈，讓孩子能在愛與信任中重新站穩腳步。
PLAN
核心內容｜五柱三石：重建生命、連結社群的教育根基
在台灣，許多孩子來自弱勢、偏鄉與受創的家庭，不只資源匱乏，更在情感支持與社群安全感中長期失落。台灣嗎哪家教育協會（Manna Home）堅信：「教育不能孤軍奮戰」，孩子的成長，需要全社會的共同承擔與陪伴。
我們以基督信仰為核心，融合生命教育、社會情緒學習（SEL）、品格養成與社區關懷，發展出一套實踐式、可複製的教育架構──五柱三石（CPR-SEL）計畫。這不僅是方法，也是價值的落地。
五大支柱（Five Pillars）
愛 (Compassion)
認識愛、體驗愛，進而學習愛人，打開人際互動的起點。
堅毅 (Perseverance)
面對挑戰不輕言放棄，建立持久行動與信心。
恢復 (Restoration)
從傷害與失敗中修復、悔改與重新站起。
關係 (Relationship)
培養溝通能力與情緒表達，活在信任連結中。
服務 (Service)
將自己成長的果實成為別人的幫助，活出使命與責任。
三項基石（Three Cornerstones）
接納 (Connection)
建立安全感與自我認同，是生命願意打開的第一步。
擁抱脆弱 (Presence)
學會誠實面對真實的自己，願意表達需要、不再隱藏。
希望 (Resilience)
在困境中仍不放棄盼望，激發出方向感與生命動力。
我們開設「七七幸福列車」情緒品格教案、營隊與體驗課程、文化探索活動，也為青少年與家長開設領導力與自我成長課程，落實家庭與學校的陪伴式教育文化，以「學校為起點、社區為場域」，整合五大角色推動五柱三石：
1
計畫主持人：整體規劃與策略統籌
2
生命教育教練：帶領課程與一對一關懷
3
村校關懷專員：深入家庭、建立橋樑
4
環境營造專員：協助學生優化學習與生活空間
5
資源整合專員：連結在地與跨域資源，共築支持網絡
共建未來的行動計畫
我們不只關心孩子，也關心支持孩子的大人。我們所建立的不只是教案與課程，更是一種關係文化的重建工程。未來，我們將持續推展「五柱三石」到更多需要的學校與社區，深耕在地、複製模式，讓教育成為社區文化的一部分。若您願意同行、參與、支持，我們誠摯邀請您，一同種下愛與盼望的根基，為下一代創造更有未來的起點。
GALLERY
生命見證集
「五柱三石計畫」是台灣嗎哪家教育協會的核心教育架構，旨在為台灣偏鄉、弱勢或受創家庭的孩子提供全面的生命教育支持。此計畫通過五個核心支柱與三個基石價值，建構完整的教育生態系統。
